超越课堂——35年的影响

26岁的莫妮克·阿雷利亚诺(Monique Arellano)从船上看到的第一件事是水面上冒出一缕薄雾——这是附近有鲸鱼的迹象. 过了一会儿，两只长须鲸出现了，一头是鲸妈妈，一头是鲸宝宝. 他们齐声游泳，毫不费力地在波浪中滑行.

这是阿雷拉诺离这些雄伟的生物最近的一次, “太棒了,”她说。. “这是最纯粹的自然，我正在观察它.”

阿雷拉诺在太平洋上划船不是为了休闲一天. 她在那里做社区服务实习, 为长滩的太平洋水族馆收集鲸鱼和海豚的数据. 在七个月的时间里, 她把它们的行为记录了好几页，并给她遇到的每一种海洋哺乳动物都拍了照片.

“我很快学会了如何同时处理多项任务，”阿雷利亚诺说. 她一直梦想成为一名海洋生物学家, 实习经历向她展示了这是如何成为现实的. “它帮助我发展了更多的专业技能，也给了我信心，”阿雷利亚诺说. “现在, 当我在课堂上挣扎的时候, 我记得我在水族馆的时光，我知道我能走得很远.”

威尼斯人平台的学生打造自己的个人学术道路, 但社区服务学习是一条纽带. 毕业, 每个斗牛犬必须完成有意义的服务实习，以实现他们的社区参与和反思(CER)。, 前身为社区服务活动课程(CSAC).

“从第一天起，我们就把它当作实习来对待,社区服务学习主任托尼·穆勒说. “这不仅仅是一项活动. 很多学习都是通过反思和思考你一直在做的事情来完成的.”

每年, 500到700名学生完成他们的服务实习, 在哪里打发时间完全取决于他们自己. 动物收容所, 医院, 威尼斯人平台是受欢迎的选择, 许多人留在校园，参与大学发起的“大伙伴”指导计划和贾斯珀角落家庭作业俱乐部等活动. 实习也不一定要在学年期间进行——一些学生等到暑假才去家乡的非营利组织服务.

这种灵活性一直很吸引众议员. Pete Aguilar ' 01. 在社区服务学习办公室工作的时候, 他亲眼目睹了穆勒和教职员工如何信任学生，倾听他们对社区服务的想法, 允许他们“在实现目标的同时发挥创造力”,阿吉廖尔说.

穆勒还与将社区服务纳入课程的教师密切合作. Dr. 十多年前，玛拉•温尼克(Mara Winick)在她的《澳门威尼斯人官方网》(Principles of Management)一书中找到了一个成功的公式, 组织行为学课程. 每个学期，她都会找到客户，其中大多数是非营利组织，并将他们与学生团队相匹配. 在一起, 这些团队了解客户的需求，并帮助他们完成从社交媒体营销活动到填写501(c)(3)文书工作的所有事情.

“雷德兰兹的学生很有勇气，”温尼克说. “他们真的很想有所作为，并把他们所学到的东西付诸实践.”

包括设计思维, 如何使用咨询工具, 用创新的方法解决问题. 等他们毕业的时候, 这些学生拥有一套令人印象深刻的技能，他们可以在简历或面试中展示出来.

服务实习“打开了很多扇门,穆勒说。, 并给学生“一种他们通常不会得到的体验。.有些人在暑期或全职受雇于非营利组织, 表明社区服务“不仅仅是一种感觉良好的要求”.“它为人们的职业生涯做准备，甚至帮助他们留在威尼斯人平台——研究表明，在校园内外拥有有意义的人际关系能让学生留在大学里。.

社区服务学习办公室于1991年成立, 穆勒仍然会收到几十年前毕业的校友的来信，但他们对那段经历的记忆就像昨天一样. 这是穆勒和他的团队建立的“非凡”项目的证明, Winick说, 她认为，这是“我们作为一所大学的本质所在”.”

阿吉拉尔对此表示赞同，并认为社区服务是文科教育的重要组成部分. “你在教人们如何在社区中互动，如何成为好公民，”他说. “我想不出有什么比这更能让你做好准备，挽起袖子，努力让你的社区变得更美好.”

阅读我们的完整故事 Och Tamale杂志.